Info Sekolah
Jumat, 06 Nov 2026
  • "DUNIA OKE AKHIRAT YES" || RELIGIUS • SANTUN • CAKAP • MANDIRI
  • "DUNIA OKE AKHIRAT YES" || RELIGIUS • SANTUN • CAKAP • MANDIRI
21 Agustus 2025

Dari Pondok ke Pabrik: Membentuk Ahli Busana Masa Depan

Kam, 21 Agustus 2025 Dibaca 185x Berita / DPB

Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) berbasis Teaching Factory pada kompetensi keahlian Desain Produksi Busana dilaksanakan sebagai wujud pembelajaran yang mengintegrasikan dunia industri dengan dunia pendidikan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata kepada peserta didik dalam mengaplikasikan keterampilan yang telah dipelajari di sekolah, sekaligus membiasakan mereka dengan sistem kerja, etos, dan standar mutu industri.

Dalam setiap tahapan produksi, peserta didik tidak hanya dituntut untuk mampu menghasilkan karya busana sesuai desain, tetapi juga dibekali pemahaman tentang pentingnya Quality Control (QC). Proses pengendalian mutu ini dilakukan mulai dari pemilihan bahan, ketepatan pola, kerapian jahitan, hingga hasil akhir produk busana. Dengan penerapan quality control, diharapkan setiap produk yang dihasilkan memiliki kualitas yang baik, sesuai standar industri, dan mampu bersaing di pasaran.

Selain itu, pembelajaran PKL ini diperkaya dengan nilai-nilai pembelajaran di pondok, di mana peserta didik dibiasakan untuk menanamkan kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, serta etos kerja yang dilandasi dengan akhlak yang baik. Kolaborasi antara keterampilan teknis di bidang busana dan pembentukan karakter islami menjadikan proses pembelajaran lebih bermakna. Peserta didik tidak hanya cakap dalam keterampilan desain dan produksi busana, tetapi juga memiliki mental yang kuat, etika kerja yang terjaga, serta kemampuan untuk menghadirkan karya yang berkualitas dan bernilai ibadah.

Dengan demikian, Program PKL berbasis Teaching Factory ini diharapkan mampu melahirkan lulusan yang profesional, berdaya saing, serta berkarakter unggul, sehingga siap menghadapi tantangan dunia kerja maupun menjadi wirausahawan yang mandiri.